大连市第三十六中学承担辽宁省全区域全学科教研员培训部分线上课程

为落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(国办发〔2019〕29号)和《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》(教基〔2018〕15号)要求,教育部组织开展了普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校遴选工作,经各地推荐和专家审核,2020年7月7日,大连市第三十六中学获评普通高中新课程新教材实施国家级示范校,从2020年开始启动建设工作,建设周期为3年。

大连市第三十六中学承担辽宁省全区域全学科教研员培训部分线上课程


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近日,我校举行“双新”课堂研讨活动期间,恰逢辽宁省教育厅举办辽宁省普通高中专兼职教研员第一期专项培训班,我校承担了培训班同步在线培训工作,副校长赵玉友、副书记彭婕及政治组杨洪英老师分别做了主题汇报。

01《高考综合改革的学思悟行》

赵玉友副校长做了题为《高考综合改革的学思悟行》的主题报告。赵校长的报告分为四个部分,从国家顶层设计、考试招生制度改革的实施意见、学业水平考试、学生综合素质评价、普通高中育人方式改革、综合改革实施方案等角度回顾文件精神;从新高考、综合改革、选课走班、课堂教学、高考备考、高考志愿等方面介绍科学应变的思想准备;从教学方式、学习方式、教学评价及拔尖人才培养等角度分析了主动求变的关键点;从选课走班、教学学习、综合评价、志愿填报等方面分享我校的实践历程。报告立意高远、内容详实,获与会的省、市教研员好评。

02《逻辑思维的基本要求》

党支部副书记彭婕呈现的思想政治课选择性必修3《逻辑思维的基本要求》一课,坚持以学生为中心的设计思路,新意凸显。新在典型教学方式,即聚焦基于情境的问题驱动课堂教学模式,针对学生思维发展,互动式、启发式、探究式课堂教学活动贯穿始终,并通过核心问题、系列问题,与学生思维对接,让学生进入情境,表达真实想法并逐步深化思考;新在典型学习方式,实现课上“先学后教”,通过小组合作和议题式学习,为学生提供切实有效的指导,落实核心素养;新在基于单元统整下的教学探索,本课综合《思维的概括性》一课,融合选择性必修2法律基础等相关知识,使学生实现素养进阶,并通过百年党史、国无双士等时政资料,对学生进行思想引领和价值引领,提升责任担当。课后彭书记对本课的教学设计向辽宁省及各市教研员做了交流。

03“双新”实践创新之美

大连市思政教研员唐铭老师对本课做了精彩点评。唐老师用一个“美”贯穿评课始终。她认为,本课的设计美、语言美、方法美体现了思政课教师魅力之美;创新教学设计、教学方式,创新话语表达,通过活动型活动课程,使学生亲历自主辨识分析的过程并做出判断,从而实现有效的价值引领,把有意义的内容讲的有意思,把有价值的事情做得接地气,体现了“双新”实践创新之美;实现逻辑与辩证法的学科内融合、实现多学科跨学科融合及学科素养的融合,体现大单元教学融合之美;本课视野广、格局大,注重传统文化与先进文化的积累,并将校园生活与社会生活衔接,引领学生仰望百年党史,实现润物无声、铸魂育人,体现大思政课育人之美。

03《全员全过程全方位的育人工程》

最后,杨洪英老师做了我校大思政工作室的工作汇报。杨老师围绕全员全过程全方位的育人工程的背景、指导思想、活动原则、活动价值及具体措施全面汇报了大思政工作室的工作思路。一年来,学校探索了思政课程和课程思政的同向而行的有效路径,形成协同育人、五育并举的直接经验,有效落实“立德树人”的根本任务。杨老师的报告充分展示了我校“三全”育人大思政的丰厚积累和工作前瞻。

总结

为实现课堂教学方式的与学习方式的变革而不懈努力!


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线上课程结束后,参加培训的辽宁省及各市教研员对三十六中承担的培训课程给予高度评价。本次活动也对我校围绕“双新”示范校建设开展的教学研讨起到有力的推动作用。

学校地址:大连市西岗区保健街42号

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